11月20日上午，南京师范大学附属实验学校副校长、我院1979级物理系校友刘建成回访母校，在信息大楼二楼报告厅开展“高考物理情境化试题的问题解决”专题讲座。本次讲座由学院党委副书记刘雅主持，学院相关专业本科生、研究生参加。
刘建成老师首先介绍了近两年的湖北省高考试题研究情况，通过精选的物理试题案例，带领大家一起评味高考情境化试题，感受新高考试题呈现的典型特征是“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”。他提出，特别是“无情境，不成题”对于高中物理教学和高考复习是一个全新的考验，学生从实际情境中提炼信息的能力跟不上、对实际问题情境的建模能力跟不上，都是我们高中物理老师应该思考的问题。接着，他对高考情境化物理试题中的情境及情境化试题进行深入说明，并提出高考情境化物理试题的问题情境分类：主要分为生活实践类问题情境和学习探索类问题情境。随后，刘老师提出情境化物理试题的问题解决主要分三步：首先是信息的识别、获取与加工；然后是物理模型的构建；再是问题的过程分析；最后是应用定律、定理、公式解决问题。最后，他总结，“知识为基，能力为重”，高考是教学的导向、人才的选拔服务，高考既注重基础知识的考察，也注重方法的考察。
本次报告会学术氛围浓厚，紧跟教育教学热点，极大地激发了师生们的研究热情。
授课者简介：
刘建成，南京市教学研究室高中物理教研员，江苏省物理学会中学物理专业委员会副秘书长，南京市物理学会监事长。江苏省物理奥林匹克竞赛委员会委员，物理奥林匹克竞赛高级教练，南京师范大学物理科学与技术学院硕士生校外导师。
1983年大学本科毕业于湖北师范大学物理系，从事教育教学研究工作四十年。新课程实施以来一直被人民教育出版社聘为“人教版课程标准实验教材（物理）培训团专家组成员”。现被南京师范大学附属实验学校聘为副校长。